文物里的红色故事（44）丨一枚铭记培黎学校发展的校训印章

　　此文物是一枚玉质印章，该印章长宽4.5厘米，高5.5厘米，刻着“创造分析”四个字，这枚看似普通的印章，铭记了培黎学校创建、发展、壮大、创新的历史。一级文物，现收藏于山丹艾黎纪念馆。

　　1986年12月19日，时任全国人大常委会副委员长的习仲勋代表中央领导去祝贺艾黎89岁寿辰。在宴会上，对外友协会长章文晋向艾黎赠送了这枚刻着山丹培黎工艺学校校训“创造分析”的印章。

　　艾黎在他的《自传》中对这一校训的由来作了细致地介绍：“在山丹，我们请人在一块古石的背面镌刻了‘创造、分析’四个中国字作为校训。因为我们学校一直想做的工作就是教育青少年不仅要获得书本知识，而且要具有生产的实践经验，使他们能自己分析和创造。”

　　1984年11月，在《探索创造性教育纪实》一书的再版前言中，艾黎这样写道：“教育青年要像培育籽种发出两片叶子一样，必须既有理论知识，又有劳动实践，手脑并用，使两片叶子同时展开，让幼小的禾苗正常发育，茁壮成长。”

　　1989年10月28日，山丹培黎农林牧学校内重建的艾黎故居——雷台建成，学校举行了隆重的落成典礼。全国人大常委会副委员长、山丹培黎农林牧学校名誉校长习仲勋，中国工合国际委员会等单位和个人发来了贺电。故居第一层前面两侧的墙壁上书写上了“手脑并用，创造分析”的校训，以供后人学习瞻仰。

　　1992年9月，时任中顾委常委、关工委主任的康世恩给兰州培黎石油学校题写校训“手脑并用，创造分析。”

　　2017年4月20日，习近平总书记给中国工合国际委员会和北京培黎职业学院的信中说：“北京培黎职业学院以‘手脑并用，创造分析’为校训，心系国家，艰苦奋斗，传承发扬老校长艾黎和何克倡导的职业教育思想，为中国社会主义现代化建设精心培养了大批人才。”

　　2019年8月20日，习近平总书记到山丹培黎学校考察。在细致考察了艾黎故居和实训车间后，总书记强调：“西北地区因自然条件限制，发展相对落后。区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是职业教育。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。因此职业教育大有可为。三百六十行，行行出状元。希望你们继承优良传统，与时俱进，大有前途。我支持你们！”

　　一枚小小的印章，“创造分析”铭刻了山丹培黎工艺学校最初的探索；发展充实的“手脑并用，创造分析”现在成为所有培黎相关院校共同秉持的校训，这在中国的现代教育史上是一个绝无仅有的奇观。这枚小小的印章，也成为培黎职业教育发展史上凝聚一代人坚韧不拔，艰苦奋斗，不断创新，勇于奋进的见证！